近日，河南某高校也落成了一套标准化的远程全息课堂（全息教室），可支持本地两校区之间或校与校之间的全息远程教学。据悉该套系统由总部位于深圳的云视图研团队担纲系统整体规划、技术设计与通盘实施。云视图研是国内知名的全息通信技术服务商，创立于2018年的云视图研团队，仅仅四年已经成为了国内乃至全球全息投影、全息通信、全息教育领域的领头羊企业。创立之初，云视图研团队的聚焦点集中在全息立体成像技术研发，后来在5G商用浪潮带动下推出了5G全息远程通信方案，并成功应用在2020年全国两会上成为行业热议焦点，随后云视图研又将这一方案应用在“5G+智慧教育”领域，并形成了目前的标准化全息课堂技术系统。

从2019年在西藏拉萨部署完成第一套全息远程通信终端开始，截止目前云视图研已经完成了将二十多个全息远程通信的终端的交付，包含本次河南高校的全息教室（全息课堂），云视图研已经累计完成了十二个标准化全息课堂（全息教室）终端的交付，就数量而言，云视图研在这一领域已经取得了绝对领先的位置，得益于中国的大市场，放眼全球，也没有其他企业在全息投影这一细分领域取得如此重大的突破。

云视图研曾经在2019年对外宣称要依托全息通信技术体系建立一个优质教学资源共创、共享的全息虚拟学习平台，并称之为全息大学，时至今日就云视图研所落地项目的分布来看，一个横跨东南西北主要省份的全息通信或全息教学网络确实已经初具雏形了。今年初云视图研顺利完成山东大学三地三中心的远程全息课堂教学系统，不仅是国内乃至全球首个应用于高校实际教学的全息远程教学平台，同时也为云视图研构建覆盖全国的全息教学平台奠定了一个基础和树立一套样板。

河南是人口大省，拥有着需要优质教育资源的广阔群体，以河南郑州的全息教育中心站在省内可以开展远程全息教学（全息教室），面向省外也可以作为外部优质教学资源向内输送的基点，同时由于河南地处中原腹地，因此以河南为中转枢纽也有利于全息教学资源的向中部周边区域的辐射。

云视图研的全息教室（全息课堂）技术体系，除了在架构和布局上领先，在全息课堂（全息教室）的核心和关键技术环节、模块上，云视图研也仍然在继续深入研发，以保持在全球范围内的持续领先。

目前，云视图研的全息课堂可以支持在传统课堂上进行轻量化改造，保持原有的物理环境不发生大的变化并且保留原有教师的授课习惯，在此基础上进行创新的全息交互课堂的教学方式，这是一种非常领先且务实的技术理念。从已经应用的几所学校反馈看，云视图研的这一理念已经得到了普遍认可。此外，为了打造全息教学的技术和资源闭环，云视图研还启动了全息三维课件编辑平台的研发，有望在2022年年底前推出，则云视图研标准的全息课堂（全息教室）体系下，内容的生产、协同和共享链条将全部打通，“全息大学”的构想可能近在咫尺了。