湖南师范大学一直视教师教育为立校之本，致力于培养高素质创新型教师。近年来，该校积极推进教师教育改革创新，将虚拟现实(VR)和全息等新兴技术融入师范生培养体系，成为教育信息化与智能化融合发展的生动实践。

湖南师范大学校长

刘仲华，中共第二十届中央委员会候补委员、中国工程院院士、湖南师范大学校长、教授。

随着人工智能快速发展，教育领域也面临巨大变革。湖南师范大学校长刘仲华表示："面对新技术冲击，我们要避免'技术中心主义'陷阱，既要利用新技术革新教育，也要防止过度依赖技术。创新是核心，我们要培养师范生的创新思维和实践能力，确保他们具备终身学习的素养。"

为此，该校持续推进师范生培养方案改革。一方面，构建了面向全体师范生的数字素养培育课程体系;另一方面，鼓励新型教学模式如翻转课堂、混合式教学在日常教学中推广，让师范生提前适应未来教学形态。

"全息教室可以为师范生提供身临其境的教学实践场景,有助于培养他们的教学组织能力、现场控场能力等专业素养,这将成为我校打造'创新型学院'的一个创新探索。"——刘仲华

相较传统模拟教学，全息教室给予师范生身临其境的沉浸式体验，有助于更好地培养其教学实践能力。同时，虚拟环境下的师范生表现可被系统记录和分析，为教师教学能力评价提供过程数据支撑，从而促进评价体系改革。

"我们要努力培养创新思维,因为创新将引领教育的变革。"刘仲华说,"全息教室、VR教室等新型教学实践场景的引入,将促进传统教师教育模式的根本性创新,为培养高素质'智能时代'教师探索新路径。"

事实上，湖南师范大学致力于将VR/AR等新兴技术与教育深度融合的举措还有很多，如利用数字孪生技术构建校园虚拟空间、开发基于元宇宙的教学应用等，展现出该校在教育信息化和智能化建设方面的创新活力。

新技术的发展为教师教育带来前所未有的机遇，如何把握契机、因势利导，将是教育工作者必须思考的重大课题。湖南师范大学正是秉承"敢为人先"的创新精神，勇立潮头、破浪前行，用创新的理念和实践引领教师教育的变革。

参考资料：

王湘蓉. (2024, April 3). 湖南师范大学校长刘仲华：未来教师角色将出现分化. 光明社教育家. https://mp.weixin.qq.com/s/iLXk800kgjddi3gA9aHD9A

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