在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育部等九部门联合发布的《关于加快推进教育数字化的意见》发布后，教育数字化成为全国各级学校探索的重点方向。其中，《意见》中提出的建设泛在可及的终身教育体系和推进教育场景智能化升级，为未来教室的建设指明了方向。正是在这一背景下，5G和全息投影技术的融合，成为教育现代化的关键技术突破口。云视图研所主导研发的5G全息教室，正是在此政策激励与现实需求的双重推动下，迅速从技术概念走向实际应用的典型代表。

不同于以往VR/AR依赖穿戴设备的教学方案，云视图研设计的5G全息教室采用了裸眼3D全息投影技术，借助高光学分辨率材料与自主研发的图像处理算法，搭建了一个无需佩戴设备也能沉浸其中的虚实融合教学空间。该系统不仅解决了传统远程教学缺乏临场感、交互感的难题，也突破了地域和设备限制，实现了跨校区、跨学科、跨年级的同步互动教学模式。

在教室设计上，系统通过全息图像采集、图像处理、5G信号传输和全息图像还原四大核心模块组成，实现授课教师影像的1:1三维呈现。学生可通过裸眼观察教师的全息影像，仿佛面对面授课，极大增强了教学沉浸感。同时，教师所讲授的课件、板书、演示模型等也可以3D方式呈现，打造出一个虚实融合的交互式学习环境。

在应用层面，5G全息教室强调开放性与定制化，通过云平台调度教学资源与系统参数，支持多端接入和资源共享，并引入全息资源编辑与管理平台，教师可自定义教学素材，实现内容的实时调整与场景再构建。这种灵活的课程设计能力，尤其适用于跨学科教学、项目式学习、实验仿真等多样化教学需求。

以云视图研5G全息教室为技术支撑的高校教学实践已经取得可观成果。例如，在湖南师范大学，基于全息智慧教室的“师范生数字教学素养培养课程”已纳入教学体系，帮助未来教师掌握新型教学技术。该校依托全息平台参与第四届全国高校教师教学创新大赛并斩获一等奖，彰显了全息教学技术在高校课堂创新中的实用价值与影响力。

另一个值得关注的案例是华南师范大学开设的全息思政公开课。该课程依托5G全息互动技术实现多校区同步授课，师生通过全息影像远程对话，打破空间隔阂，创造“面对面”式的深度教学交流场景，为思想政治教育的沉浸感、感染力和参与度提供全新解决方案。

从实际成效来看，云视图研5G全息教室不仅改变了教学呈现方式，也逐步推动教育模式、师生关系、课程结构的重构。在当前国家大力发展人工智能与数字教育、鼓励“人工智能+教育”场景创新的背景下，该系统的推广有望为实现教育公平、促进优质资源普及、提升学生学习主动性与实践能力提供坚实支撑。

未来，随着5G、AI、混合现实等底层技术持续演进，全息教室的教学场景也将更加多样与丰富。云视图研作为该领域的先行者，将持续推动系统迭代与标准建设，以科技力量服务教育现代化，助力构建人人皆学、处处能学、时时可学的数字化学习新生态。