2022年9月1日，由工业和信息化部主办的第五届“绽放杯”XR专题赛公布获奖名单。此前经过评审和半决赛的逐轮选拔，35个项目从985个参赛项目中进入专题赛全国总决赛，一个面向全息互动教学国际化应用的参赛项目获得一等奖。参赛团队由郑州西亚斯学院、河南省移动郑州公司、云视图研、河南云息视界组成，云视图研承担技术支撑。

这个方案的实体，是西亚斯学院的一组全息教室：2间授课教室、2间还原教室，外加1间海外授课教室。它们把中美两所高校连接起来，组成一个跨国全息教育学院。教师在本校讲台授课，立体影像经采集、编码后由高速网络传到海外教室，1:1还原在讲台位置，学生不戴任何设备就能看到裸眼立体的教师影像和三维课件模型。

这套方案首先要解决的是链路问题。全息课堂涉及3D图像采集、渲染、编码、传输、解码多个环节，数据量大，实时性要求高，常规移动网络撑不起这个要求，高速带宽是方案成立的前提。链路不成立，1:1的异地还原就无从谈起。成像这一侧靠全息光学成像技术和图像增强处理，人像识别算法负责在授课现场锁定教师影像，再经服务器处理送往还原端。

参赛方案也是按这个逻辑搭的。项目以高速网络为基石，叠加边缘云计算和三维交互技术，另外建了两套平台：NFT数字教育资源平台，以及为虚拟教学、虚拟实训提供辅助工具的三维模型轻量化设计平台。

2022年参赛时仍在疫情防控期间，计划赴海外求学的群体规模骤减60%，国际化教学交流是高校面对的真实缺口。师生不必跨境，课程跨境完成，是这个项目要解决的事。另一处可对照的部署在香港科技大学（广州）。这所学校分香港本部和广州校区两地办学，计划在香港与广州两地部署授课与还原教室。部署后，香港本部教师无需入关即可为广州校区授课，重点用在生物医学、航空航天等学科。

《全息远程互动智慧教室设计与应用》把常规智慧教室的问题概括为“现场教师在线播、远程学生隐身听”，全息方案是对着这个短板设计的。同一篇文献第4节也列出四项挑战。建设成本相对较高，影响它在高等教育和基础教育领域推广普及；虚拟图像与现实物理环境的无缝融合也有待提升。全息课件模型资源少，制作技术复杂，对教师的信息技术素养要求更高。还有一项关于人：大部分教师对新技术“敬而远之”。

云视图研2021年发布了企业级全息课堂建设标准，到2022年已在国内完成超过十个标准化远程全息教学终端部署。同一套规格重复落地，教室就不再是一个个定制项目，课件制作和教师培训也才有统一参照。西亚斯这个项目，随后成为河南省智慧教育的重要创新范例。

对后来者，这个一等奖更像一份提示：建设成本、图像与物理环境的融合、课件资源与制作技术、教师接受度，四项里有短板，全息教室就容易停在演示阶段。获奖名单记录的是2022年的那次成绩，剩下的要靠日常教学一年一年补上。