读《新技术推动文科教育向“智”而行》

随着人工智能等新技术的快速发展，中国高等教育正面临着前所未有的机遇与挑战。在近日于江西南昌举行的"2024年新文科建设研讨会"上，与会代表围绕"人工智能背景下新文科实践育人改革"展开了热烈讨论。虽然目前全息技术尚未在文科教育中广泛应用，但其潜力引发了教育界的广泛关注和思考。

教育部高等教育司副司长武世兴在会上强调，要"推进教育数字化战略，通过数字技术强化文科人才培养"。全息技术作为一种先进的数字化教学手段，可能成为未来推动这一战略的重要工具。这项技术有潜力为学生提供沉浸式的学习体验，将抽象的理论知识转化为直观的视觉呈现，从而提高学习效果和学生参与度。

目前，许多高校已经在探索新技术与文科教育的融合。例如，江西师范大学外国语学院正在探索"智学平台驱动，AI赋能外语个性化学习"的教学改革。该校构建了外语数智知识图谱，运用人工智能技术优化课程内容。如果未来能够引入全息技术，将有可能进一步增强这种个性化学习体验，使学生能够更直观地理解语言结构和文化背景。

在历史、考古、艺术等人文学科中，全息技术同样具有巨大的应用潜力。它可以帮助学生"亲临"历史场景，或是"走进"艺术作品，提供更加生动和互动的学习体验。这种技术的应用有望激发学生的学习兴趣和创造力，推动文科教育从传统的知识传授向能力塑造转变。

产教融合将是全息技术在文科教育中应用的关键。正如用友网络总裁、新道科技董事长陈强兵所指出的，"新文科建设不仅要以理论指导实践，更要关注数字经济中的实际产业场景，实现理论与实践的深度融合。"全息技术的引入，可能为这种融合提供理想的平台。

虽然目前尚未有高校在大规模实践中应用全息技术，但其潜力已经引起了广泛关注。例如，山东大学举办的大学生文科实践创新大赛吸引了近3000名学生参与，产生了一批聚焦社会关切、紧贴民生热点的创新项目。如果未来能够引入全息技术，可能会为这类创新实践提供更广阔的展示和应用平台。

江西理工大学正在探索"工科+文科"的新路径，开设了一系列创新课程，鼓励文科学生学习工科知识。全息技术如果能够应用到这种跨学科教学中，将有助于文科学生更直观地理解复杂的工程概念和工业流程。

北京邮电大学校长徐坤提出的建议也为全息技术在文科教育中的应用指明了方向。他建议"建立高水平数智文科研究机构，推进文化科技领域全国重点实验室建设"。全息技术如果能够应用到这些研究机构和实验室中，将可能为文科研究提供更加丰富和灵活的实验环境。

全息技术在文科教育中的应用前景仍然十分广阔。正如教育部新文科建设工作组组长、全国新文科教育研究中心主任樊丽明所说："要促进文科教育从传统的知识传授向能力塑造转变，强化学生研究能力、实践能力、创新能力培养，加快推动高等文科教育'脱虚向实'。"全息技术可能为实现这一目标提供有力的技术支持。

随着技术的不断发展和成本的逐步降低，我们有理由相信，全息技术终将在文科教育中找到其独特的应用空间。这种新型的教学模式有望为新文科建设注入强大动力，推动文科教育向更加智能化、个性化和实践化的方向发展，为培养适应新时代需求的复合型人才做出重要贡献。

参考资料：

新技术推动文科教育向“智”而行 --科技日报数字报. (n.d.). http://www.stdaily.com,版权所有. http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/html/2024-07/29/content_575349.htm?div=-1

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